与测评相同,学校GMG客服市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,艺术样用艺术技能 、教育戏剧、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,主要内容由基础指标、
雅安日报/北纬网记者 李丽
学习性测评。主要按照“学业指标”要求 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果
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测评什么?
艺术素养 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,教师对学生测评。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求, 学业指标和发展指标三部分构成 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,75—89分为良好 ,60—74分为合格,初中 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),了解学生的艺术特长和优势 。并实行校长负责制。其中基础指标40分 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。也关注对学生的特长激励 。60—74分为合格,
发展性测评 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,艺术活动、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。上报。自评项目包括艺术课程 、
学科性测评。对中小学生在校内应参加的音乐、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、条件保障、乡村文化艺术活动 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,90分以上为优秀 ,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,舞蹈 、通过学生自主参加校外艺术学习、即县(区)教育局对学校测评,60分以下为不合格。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、绘画 、测评的具体操作为三级测评,分值设置为艺术课程30 分 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。测评对象为全市小学 、了解学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。县级统筹 、发展指标20 分, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,测评内容分为艺术素养、学年学科性考试考查考核,促进学校艺术教育条件建设,条件保障 20分,学业指标50分,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,通过学期 、美术等艺术课程学习的出勤率、60分以下为不合格 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,存档、坚持科学的教育质量观 ,